Книга и читатель Взгляд на проблему
В последние годы различными специалистами в области литературы и образования отмечается факт снижения интереса детей и подростков к чтению. Начало такой тенденции приходится на восьмидесятые года прошлого столетия.
Первыми в этом страшном списке стали развитые страны. Так, например, во Франции, каждые четыре года число читающих подростков снижается на 7%. Приблизительно такая же статистика и в других странах. В чем проблема и как решить ее пытаются узнать не только многие мировые научные, но и литературные сообщества. Ответ на вопрос, что читать интересно и вообще какие темы интересуют молодое поколение, пытаются получить и ученые России.
На сегодняшний день выпущено в тираж множество литературы, в которой поднимается проблема «книга и читатель». Рецензии на новые книги данной тематики, и многие научные статьи свидетельствуют о том, что это довольно сложный вопрос, решение которого зависит от решения многих сопутствующих задач. Людей, которые мало читают или вообще не читают, ученые разделяют на две категории, это «функционально неграмотные люди» и «слабые читатели». «Функционально неграмотные люди» это не только люди, которые попросту не умеют читать, но и бывшие читатели, который по той или иной причине перестали читать и тем самым погасили в себе стремление к чтению вообще. Такой причиной может быть как физический недуг человека или резкое изменение окружающей обстановки, которое и привело к неприятию чтения. Такой тип людей попросту даже не интересуется вопросом, что читать и рассматривает чтение, как что то совершенно не нужное. Процентное представительство, в общей массе людей, которые не читают, данной категории не значительно, а основную массу составляет категория «слабые читатели». Именно в эту категорию и попадут современные дети и подростки, которые воспитываются на телевидении и компьютерных играх. Категория «слабые читатели», это люди, у которых не сформирована привычка к чтению по причине жизненных обстоятельств и соответственно чтением такие люди стараются себя не обременять. Во многом формирование привычки к чтению зависит от окружения человека. Когда окружающие люди мало читающие, когда в беседах и спорах не поднимаются вопросы литературных тем, тогда наступает процесс снижения активного желания к чтению и человек постепенно перестает читать или читает от случая к случаю. Вообще начальное формирование привычки к чтению происходит в раннем возрасте, когда формируется мировоззрение маленького человека, когда ребенок познает науку жизни.
Именно порой неправильное понимание ребенком процесса чтения книги, когда ему кажется, что это тяжелый труд приводит к отторжению чтения. Об этом факте свидетельствуют многие научные труды, простые публикации и рецензии на книги, которые во многом помогут вернуть общество к книге и возродить те идеалы, которые воспевались стихами А.С.Пушкина и являлись образами в произведениях многих других известных авторов.
Первыми в этом страшном списке стали развитые страны. Так, например, во Франции, каждые четыре года число читающих подростков снижается на 7%. Приблизительно такая же статистика и в других странах. В чем проблема и как решить ее пытаются узнать не только многие мировые научные, но и литературные сообщества. Ответ на вопрос, что читать интересно и вообще какие темы интересуют молодое поколение, пытаются получить и ученые России.
На сегодняшний день выпущено в тираж множество литературы, в которой поднимается проблема «книга и читатель». Рецензии на новые книги данной тематики, и многие научные статьи свидетельствуют о том, что это довольно сложный вопрос, решение которого зависит от решения многих сопутствующих задач. Людей, которые мало читают или вообще не читают, ученые разделяют на две категории, это «функционально неграмотные люди» и «слабые читатели». «Функционально неграмотные люди» это не только люди, которые попросту не умеют читать, но и бывшие читатели, который по той или иной причине перестали читать и тем самым погасили в себе стремление к чтению вообще. Такой причиной может быть как физический недуг человека или резкое изменение окружающей обстановки, которое и привело к неприятию чтения. Такой тип людей попросту даже не интересуется вопросом, что читать и рассматривает чтение, как что то совершенно не нужное. Процентное представительство, в общей массе людей, которые не читают, данной категории не значительно, а основную массу составляет категория «слабые читатели». Именно в эту категорию и попадут современные дети и подростки, которые воспитываются на телевидении и компьютерных играх. Категория «слабые читатели», это люди, у которых не сформирована привычка к чтению по причине жизненных обстоятельств и соответственно чтением такие люди стараются себя не обременять. Во многом формирование привычки к чтению зависит от окружения человека. Когда окружающие люди мало читающие, когда в беседах и спорах не поднимаются вопросы литературных тем, тогда наступает процесс снижения активного желания к чтению и человек постепенно перестает читать или читает от случая к случаю. Вообще начальное формирование привычки к чтению происходит в раннем возрасте, когда формируется мировоззрение маленького человека, когда ребенок познает науку жизни.
Именно порой неправильное понимание ребенком процесса чтения книги, когда ему кажется, что это тяжелый труд приводит к отторжению чтения. Об этом факте свидетельствуют многие научные труды, простые публикации и рецензии на книги, которые во многом помогут вернуть общество к книге и возродить те идеалы, которые воспевались стихами А.С.Пушкина и являлись образами в произведениях многих других известных авторов.